Uncategorized

שינוי פעולה מוטורית אצל ילדים

כצוות חינוך או חינוך משלים, נפגוש כל הזמן את העולם המוטורי. על מנת שנוכל להגיע להישגים משמעותיים בתחום, חשוב שנבין מתי הכי נכון ללמד את הילד את הפעולה ואיך נדע שהיא אכן הוטמעה כמו שצריך. אחיזת עפרון, רכיבה על אופניים ופעילויות נוספות ניתנות ללמידה ושינוי, אם נתפוס את חלון ההזדמנויות הנכון

שינוי פעולה מוטורית אצל ילדים Read More »

לימוד חוויתי של צבעים

תהליך הלמידה של שמות הצבעים דורש אספקטים אקדמיים ופדגוגיים מסוימים אחת מהדרכים המועילות ללמד ילדים לזכור שמות של צבעים היא יצירת חוויות חיוביות. חוויות אלו מעניקות לילדים הזדמנות לקשר את הצבעים לחוויות חיוביות ומרשימות, כך שהם יזכרו אותם בצורה יעילה יותר. בניית תמונות ופרויקטים גרפיים המשתמשים בצבעים שונים יכולה לשפר את יכולתם של הילדים לזכור

לימוד חוויתי של צבעים Read More »

ספרי ילדים לאותות משבר

ספרים וסיפורים מלווים אותי בכל שלב בחיים והיו מאז ומתמיד המקום הבטוח שלי. גם עכשיו, בעת מצוקה ופחד הם יכולים להוות עבור ילדנו מקום של נחמה וכלי להתמודדות עם קשיים ורגשות.
🙏הנה כמה המלצות על ספרים לגיל הצעיר, שיכולים לסייע בתיווך המצב הלא פשוט, בעת הזו.

ספרי ילדים לאותות משבר Read More »

תיאום עין יד

תיאום עין-יד הוא תהליך נוירולוגי מורכב השולט בכמות רבה של פעילויות בחיי היום-יום, כולל כתיבה, אחיזה, ותפעול כלים. בעוד שהתחום נחקר רחבות בפסיכולוגיה ובנוירולוגיה, ישנם עדיין הרבה חסרונות בהבנת המכניזמים הבסיסיים והקליניים של תיאום זה.

תיאום עין יד Read More »

דילוג לתוכן